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杭州拱墅区哪家一对一辅导机构好/高二数学一对一辅导
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丽江杭州拱墅区哪家一对一辅导机构好/高二数学一对一辅导

评论(0) 2017-07-02
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1对1个性化课程

1、依据学员自身情况定制提分方案, 系统复习初高中段知识架构,围绕中高考考点,提前备战,

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4、把握中高考命题脉络,为学生深入透析中高考 重点、难点、考点,

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1对3精英互动培优课程

1对3课程,针对非毕业班阶段,充分结合了“个性指导”与“合作互动”的精髓,融入独创的哈佛案例教学法,精英互动衔接课程,复习上学期,预习下学期,更快提升学习成绩,

1、精英互动学习圈子,互相激发学习兴趣,快速融入初中学习生活,

2、量身定制个性化互动教案,提炼全部知识点,直击薄弱环节,

3、哈佛案例教学法,全面梳理知识体系,系统梳理上年度所学知识,查漏补缺,弥补知识漏洞,去除短板,

4、预习寒假的知识脉络,占尽先机,学起来轻松愉快

5、针对性学习工具,辅助适应新的学习方法,完成学习方式的转型,提升学习力,

【精锐教育学习小贴士】:

孩子的接受能力,表现为在认真听讲的情况下,上课孩子能不能听得懂?听懂的程度如何?完成课后作业有没有问题?有问题会不会想办法解决以及怎样解决?影响孩子接受能力的因素有两个,一是认知基础,二是认知能力,成绩差的孩子,多半是认知能力比较薄弱而又一直没有机会得到提高,学习力的培训,是当今教育最严重的缺失,我们把学习还算努力用功,但因为基础差和接受能力差而学不好的学生叫学困生,我们可以把不爱学习的学生都叫厌学生,无论他们的基础和学习能力的好坏,反正就是不爱学习,而厌学生中那些基础差、接受能力也差的学生,就叫特困生,学困生还有一定的学习愿望和动力,只要给予他们一定的基础补习和学习方法指导,提高他们的学习效率,还是比较容易帮助他们走出困境的,对于厌学生,我们需要把他们的注意力引到学习上来,一方面帮助他们克制玩耍的欲望,另一方面帮助他偿培养学习兴趣,培养在学习上的荣誉感和成就感,对于特困生,工作就要复杂和系统得多,简单的要求、补习、训斥、鼓励、激发和诱导都不会起作用,要不断地给特困生制造成功的机会,不是一次,而是一连串的成功机会,他们才有可能慢慢发生实质性的改变,对成绩差的孩子的帮助,常常不是一蹴而就,而是要靠系统行为,要先算括号里的,

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